Συνεργατική Πληροφοριακή Παιδεία για τις Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες

Τα μέλη των ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών (Α.Β.) χρειάζονται τη βιβλιοθήκη σε κάθε στάδιο της ακαδημαϊκής τους πορείας. Ένας τρόπος για να επιτευχθεί αυτό είναι η ενεργή συμμετοχή της βιβλιοθήκης στην εκπαιδευτική και ερευνητική διαδικασία μέσα από παροχή προγραμμάτων πληροφοριακής παιδείας (Π.Π.Π.). Αυτά έχουν στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την απόκτηση γνώσεων και την αλλαγή των στάσεων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας σχετικά με την εξεύρεση, επιλογή, αξιολόγηση και χρήση των πληροφοριών. Θεωρούμε πως οι δύο σημαντικότεροι άξονες για μια επιτυχημένη εφαρμογή Π.Π.Π. είναι η καλή και σταθερή επικοινωνία-συνεργασία με το ακαδημαϊκό προσωπικό και οι συνεργασίες μεταξύ Α.Β. Στην παρούσα εισήγηση θα αναφερθούμε σε αυτούς τους άξονες τονίζοντας πως η επιδίωξη συνεργασιών θα επιτρέψει την καταγραφή των αναγκών, των επιτευγμάτων, των επιδιώξεων μας, θα μας βοηθήσει να βελτιώσουμε τις γνώσεις και τις δεξιότητές μας και κυρίως θα προσφέρει το θεσμικό, θεωρητικό και πρακτικό υπόβαθρο για να δημιουργήσει κάθε ίδρυμα και βιβλιοθήκη το Π.Π.Π. που ταιριάζει καλύτερα στις ιδιαιτερότητές του/της. Επιπλέον, θα βοηθήσει τις βιβλιοθήκες να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες κανονικότητας δηλ. στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και την εκτεταμένη χρήση κινητών συσκευών. Η συνεργατική ανάπτυξη ενός πλαισίου εκπαιδευτικών στόχων και πρακτικών θα επιτρέψει επίσης την ευχερέστερη συνεργασία με το ακαδημαϊκό προσωπικό των ιδρυμάτων και θα βοηθήσει στην εξωστρέφεια της βιβλιοθήκης. Στην εισήγηση καταγράφουμε και στοιχεία για ορισμένες πλευρές του θέματος (διείσδυση μαθημάτων Πληροφοριακής Παιδείας στα προγράμματα σπουδών και χρήση των ιστοσελίδων των βιβλιοθηκών για σχετική πληροφόρηση και εκπαίδευση) με παραδείγματα προκειμένου να σκιαγραφήσουμε την κατάσταση όπως έχει διαμορφωθεί στην Ελλάδα. Θεωρούμε πως οι Α.Β. πρέπει να κερδίσουν ισότιμες συνεργασίες και δεν υπάρχουν μαγικές λύσεις. Μόνο η ποιότητα των προσφερόμενων υπηρεσιών και οι συντονισμένες συνεργατικές πρωτοβουλίες θα τους δώσουν την ευκαιρία να αποδείξουν τον πολύτιμο ρόλος τους. Η πανδημία αποκαλύπτει πως όλα τα «ανέφικτα» και τεχνικώς δυνάμενα, γίνονται εφικτά. Το εκπαιδευτικό σύστημα μετακινείται πλέον ολοένα και περισσότερο στο ψηφιακό περιβάλλον όχι μόνο λόγω της πανδημίας αλλά επειδή αυτή είναι η πορεία που τελικά έχει πάρει ο κόσμος. Οι Α.Β. θα είναι άραγε μέρος αυτής της διαδικασίας; Ας ελπίσουμε και ας βάλουμε τα δυνατά μας να το πετύχουμε.